Kebijakan Pemerintah Kolonial
terhadap bangsa Indonesia
elajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
25 sbs disns swymont aus
uk :
Baca & Pelajari Materi mengenai Kebijakan Pemerintah Kolonial
kepada bangsa Indonesia di Buku Paket IPS Hal 204-216
Kemmudian, laksanakan soal penilaian di bawah ini!
LUASI
grizmusbomolyned grusy (sistemi
salah satu tanggapan yg berdasarkan Anda sempurna, dgn memberi tanda silang (x) pada
,c atau d !
elobis
Di bawah ini manakah yg tak tergolong ke dlm kebijakan pemerintah kolonial
pangsa Eropa terhadap bangsa Indonesia …..
a. Monopoli Perdagangan
b. Kerja Paksa/Kerja Rodii
c. Sistem tanam paksa
mucha
balasan
b kerja paks/ kerja rodii
Penjelasan:
maaf jika salah jangan lupa follow ya
Bersama kelompok diskusimu, carilah gosip
ihwal kesamaan keadaan sosial budaya Indonesia & Malaysia. Kamu bisa memanfaatkan
buku referensi atau jaringan internet. Tuliskan temuan kelompokmu pada tabel berikut.
Aspek perbandingan:
__________________________________________
batas wilayah=
-indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
metode pemerintahan=
-indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
jumlah penduduk=
-indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
bahasa=
-indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
kesenian=
-Indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
makanan khas=
-indonesia:
-Malaysia:
__________________________________________
hasil bumi yg utama=
-indonesia:
-Malaysia:
Jawaban:
indonesia malaysia
Penjelasan:
mengahasilan rempa yg sangat banyak
1. Apakah desain pembagian kelas sosial berdasarkan marx masih dapat dipakai untuk menerangkan fenomena/realitas sosial di penduduk Indonesia ketika ini? Berikan usulan anda!
2. Jelaskan perbedaan antara kapitalisme & sosialisme menurut karl marx & berikan teladan negara yg menganut metode ekonomi kapitalisme & sosialisme dgn merujuk pada keadaan dunia terkini (sertakan referensi penunjang lain (buku /koran/ jurnal online) yg dipakai dlm melakukan latihan ini
1. Namun ternyata Marx tak pernah menuliskan desain kesadaran kelas tersebut dgn istilah class consciousness atau kata yg sama maknanya dlm bahasa Jerman dlm karya-karyanya. Melainkan Marx menggunakan dua istilah terkait dgn kesadaran seseorang kepada golongannya, adalah “class in itself” yg merupakan klasifikasi orang-orang yg memiliki korelasi umumdgn alat bikinan; & “class for itself” yg merupakan strata yg bekerja bareng untuk meraih kepentingannya.
Kelas, berdasarkan pemikir Marxian, diputuskan oleh korelasi individu dgn alat produksi; terdapat golongan pemilik alat buatan adalah kelas pemilik modal, & golongan yg melakukan pekerjaan memakai alat produksi tersebut ialah kelas pekerja.
2.Dalam kapitalisme aksentuasi hak-hak individu senantiasa memunculkan konflik atau persoalan kepentingan antara anggota penduduk , & pula memiliki peluang untuk menyebabkan dilema ketidakadilan serta tak simetrisnya distribusi kekayaan.
Dalam sosialisme abolisi hak-hak individu yg sangat ketat & sangat jelas berlawanan dgn fitrah insan. Sehingga penduduk menjadi kurang termotivasi untuk bekerja dlm perekonomian negara. Dalam sistem tersebut memiliki tujuan untuk memajukan kesejahteraan dgn mengabaikan peningkatan & perkembangan individu yg merupakan unsur dr masyarakat itu sendiri.
Pada masa pergerakan nasional, bangsa indonesia sedang dijajah oleh ….
a. spanyol c. belanda
b. portugal d. jepang
tata cara memecah-belah (devide et impera) merupakan contoh kondisi bangsa indonesia di bidang ….
a. politik c. sosial
b. ekonomi d. budaya
tata cara tanam paksa (cultuurstelsel) merupakan teladan keadaan bangsa indonesia di bidang ….
a. politik c. sosial
b. ekonomi d. budaya
banyak rakyat yg hidup dlm kemiskinan & mati kelaparan merupakan contoh kondisi bangsa indonesia di bidang ….
a. politik c. sosial
b. ekonomi d. budaya
5. buku yg menjelaskan perihal pe
c. Belanda
c. sosial
a. politik
d. budaya
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut: 1. Meratakan pembangunan serta berkeadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia 2. Melakukan ekspansi ke kawasan negara lain untuk memperkokoh posisi indonesia 3. Meningkatkan semangat kekeluargaan, bantu-membantu & musyawarah 4. Memperkuat tata cara pertahanan & keselamatan. Cara-cara untuk mempertahankan persatuan & kesatuan di indonesia ditunjukkan oleh nomor … (hal. 67) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) PPKN Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Haryo Tamtomo
3.Meningkatkan semangat kekeluargaan , gotong-royong & musyawarah