Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) adalah mata kuliah wajib di perguruan tinggi Indonesia yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang dinamika sosial dan budaya. Di tengah masyarakat multikultural seperti Indonesia, ISBD menjadi jembatan untuk memahami keragaman, menyelesaikan konflik sosial, dan memupuk kepekaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan. Namun, apa sebenarnya ISBD? Bagaimana tiga ruang lingkup utamanya—antropologi, sosiologi, dan sosio-kultural—membantu kita memahami manusia sebagai makhluk sosial dan budaya? Dan bagaimana konsep ini diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?
ISBD tidak hanya relevan dalam konteks akademik, tetapi juga praktis dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan memahami ruang lingkup ISBD, mahasiswa dapat mengembangkan cara pandang kritis terhadap masalah sosial, seperti diskriminasi, konflik budaya, atau dampak globalisasi. Artikel ini akan menguraikan pengertian ISBD, latar belakang dan tujuannya, tiga ruang lingkup utama beserta contoh konkret, serta manfaat dan tantangan penerapannya di Indonesia. Melalui pendekatan interdisipliner, kami akan menjelaskan bagaimana ISBD membantu membentuk individu yang inklusif dan peka terhadap dinamika sosial-budaya.
Tujuan artikel ini adalah memberikan panduan komprehensif tentang ISBD, mulai dari konsep dasar hingga penerapan praktis, dengan contoh yang relevan untuk konteks Indonesia dan global. Kami juga akan membahas etika dan estetika dalam budaya, serta tantangan yang dihadapi ISBD dalam pendidikan tinggi. Mari kita mulai dengan memahami hakikat ISBD.
Pengertian dan Hakikat ISBD
Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) adalah disiplin ilmu yang mengintegrasikan ilmu sosial dan ilmu budaya untuk memahami manusia sebagai makhluk sosial dan budaya. Menurut Kian Amboro, ISBD berkontribusi pada kajian masalah sosial, kemanusiaan, dan kebudayaan, dengan tujuan memanusiakan manusia melalui pendekatan humaniora. Sementara itu, Muhammad Syukuri Albani Nasution mendefinisikan ISBD sebagai ilmu yang menerangkan aspek dasar kehidupan individu dan kelompok sebagai pelaku kebudayaan, dengan fokus pada interaksi sosial dan nilai budaya.
Hakikat ISBD terletak pada pendekatan interdisiplinernya. ISBD tidak hanya mengandalkan satu disiplin ilmu, tetapi menggabungkan berbagai cabang ilmu, seperti:
- Psikologi: Memahami perilaku individu dalam konteks sosial.
- Sosiologi: Mengkaji struktur masyarakat, interaksi sosial, dan masalah sosial.
- Antropologi: Meneliti manusia sebagai makhluk budaya, termasuk tradisi dan identitas.
- Sejarah: Menganalisis perkembangan sosial dan budaya dari waktu ke waktu.
- Humaniora: Menyoroti nilai-nilai kemanusiaan, etika, dan estetika.
ISBD bertujuan untuk membentuk mahasiswa yang tidak hanya kompeten dalam bidang keilmuannya, tetapi juga peka terhadap dinamika sosial dan budaya di sekitarnya. Dalam konteks Indonesia, ISBD menjadi penting karena membantu mahasiswa memahami keragaman budaya, suku, dan agama yang menjadi ciri khas bangsa. Dengan demikian, ISBD bukan sekadar mata kuliah, tetapi juga alat untuk membangun harmoni sosial.
Latar Belakang dan Tujuan ISBD
Latar Belakang Filosofis
ISBD lahir dari kebutuhan untuk mengatasi pendidikan yang terkotak-kotak di perguruan tinggi. Pada awalnya, pendidikan tinggi di Indonesia cenderung berfokus pada keilmuan spesifik, seperti teknik, kedokteran, atau hukum, tanpa memberikan wawasan luas tentang dinamika sosial dan budaya. Hal ini menyebabkan lulusan perguruan tinggi kurang peka terhadap masalah sosial, seperti konflik antar-etnis atau ketimpangan sosial.
Filosofis ISBD berakar pada Pancasila sebagai dasar ideologi bangsa Indonesia. Pancasila menekankan nilai-nilai kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial, yang sejalan dengan tujuan ISBD untuk membentuk individu yang inklusif dan peka terhadap keragaman. Selain itu, Indonesia sebagai negara multikultural—with over 300 ethnic groups and 700 languages—membutuhkan pendidikan yang mampu menjembatani perbedaan budaya dan mendorong dialog antar-kelompok.
Perkembangan globalisasi juga menjadi latar belakang penting. Globalisasi membawa tantangan baru, seperti masuknya budaya asing, perubahan nilai sosial, dan konflik identitas. ISBD hadir untuk membantu mahasiswa memahami dampak globalisasi pada budaya lokal, sekaligus mempertahankan identitas nasional.
Tujuan ISBD
Tujuan ISBD dapat dibagi menjadi dua kategori: tujuan umum dan tujuan khusus.
Tujuan Umum
- Mengembangkan Pribadi sebagai Makhluk Sosial dan Budaya: ISBD membantu mahasiswa memahami peran mereka dalam masyarakat, baik sebagai individu maupun anggota kelompok.
- Meningkatkan Kemampuan Kritis: Mahasiswa dilatih untuk menanggapi masalah sosial secara kritis, dengan mempertimbangkan aspek budaya dan kemanusiaan.
- Menyelesaikan Masalah secara Arif: ISBD mendorong pendekatan humanis dalam menyelesaikan konflik sosial, seperti diskriminasi atau ketimpangan.
Tujuan Khusus
- Meningkatkan Kepekaan Sosial-Budaya: Mahasiswa diajak untuk memahami keragaman budaya dan menghargai perbedaan.
- Mengembangkan Daya Kritis terhadap Masalah Kemanusiaan: ISBD melatih mahasiswa untuk menganalisis masalah seperti kemiskinan, diskriminasi, atau konflik budaya.
- Menghasilkan Pemimpin Inklusif: ISBD bertujuan membentuk lulusan yang tidak terkotak-kotak oleh disiplin ilmu, tetapi mampu memimpin dengan wawasan sosial dan budaya yang luas.
Dalam konteks global, ISBD membantu mahasiswa bersaing di dunia yang semakin terhubung, sambil tetap mempertahankan nilai-nilai lokal. Dalam konteks lokal, ISBD mendukung pembangunan masyarakat yang harmonis dan adil.
3 Ruang Lingkup ISBD
ISBD memiliki tiga ruang lingkup utama yang menjadi fondasi kajiannya: perspektif antropologi, sosiologi, dan sosio-kultural. Ketiga perspektif ini saling melengkapi untuk memberikan pemahaman holistik tentang manusia sebagai makhluk sosial dan budaya. Berikut adalah penjelasan mendalam tentang masing-masing ruang lingkup, lengkap dengan contoh.
1. Perspektif Antropologi
Definisi: Perspektif antropologi dalam ISBD mengkaji manusia sebagai makhluk budaya, dengan fokus pada tradisi, nilai, identitas, dan praktik budaya yang membentuk kehidupan masyarakat. Antropologi meneliti bagaimana manusia menciptakan dan mempertahankan budaya, serta bagaimana budaya memengaruhi perilaku dan pandangan dunia mereka.
Ciri-ciri:
- Menekankan keragaman budaya dan identitas lokal.
- Menggunakan pendekatan kualitatif, seperti etnografi, untuk memahami praktik budaya.
- Berfokus pada aspek simbolik, seperti ritual, seni, dan bahasa.
Contoh: Tradisi Ngaben di Bali adalah salah satu kajian antropologi dalam ISBD. Ngaben adalah upacara kremasi dalam agama Hindu Bali yang bertujuan untuk membebaskan jiwa almarhum agar dapat kembali ke alam roh. Tradisi ini mencerminkan nilai budaya Bali tentang siklus kehidupan, hubungan dengan leluhur, dan keseimbangan alam. Dalam ISBD, mahasiswa dapat menganalisis bagaimana Ngaben memperkuat identitas budaya Bali, sekaligus memahami tantangan modern seperti biaya upacara yang tinggi atau pengaruh pariwisata.
Relevansi: Perspektif antropologi membantu mahasiswa menghargai keragaman budaya di Indonesia, seperti tradisi suku Dayak, Minangkabau, atau Toraja. Dengan memahami praktik budaya lokal, mahasiswa dapat mendorong toleransi dan mengurangi prasangka terhadap kelompok budaya tertentu.
2. Perspektif Sosiologi
Definisi: Perspektif sosiologi dalam ISBD mengkaji interaksi sosial, struktur masyarakat, dan masalah sosial yang muncul dari dinamika kelompok. Sosiologi berfokus pada bagaimana individu dan kelompok berinteraksi, serta bagaimana struktur sosial—seperti kelas, gender, atau etnis—memengaruhi kehidupan masyarakat.
Ciri-ciri:
- Menganalisis pola interaksi sosial, seperti konflik, kooperasi, atau kompetisi.
- Mengkaji masalah sosial, seperti diskriminasi, kemiskinan, atau ketimpangan.
- Menggunakan pendekatan empiris untuk memahami dinamika masyarakat.
Contoh: Diskriminasi terhadap etnis Tionghoa di Indonesia adalah kajian sosiologi yang relevan dalam ISBD. Etnis Tionghoa telah menghadapi diskriminasi sejak era kolonial, dengan puncaknya pada kerusuhan Mei 1998. Dalam ISBD, mahasiswa dapat menganalisis akar masalah diskriminasi, seperti stereotip negatif, ketimpangan ekonomi, dan kebijakan politik masa lalu (misalnya, larangan budaya Tionghoa pada era Orde Baru). Kajian ini juga dapat mengeksplorasi upaya rekonsiliasi, seperti festival Imlek yang kini diakui sebagai hari libur nasional.
Relevansi: Perspektif sosiologi membantu mahasiswa memahami dinamika sosial di Indonesia, seperti konflik antar-etnis, ketimpangan gender, atau dampak urbanisasi. Dengan pendekatan sosiologi, mahasiswa dapat mengembangkan solusi berbasis data untuk masalah sosial.
3. Perspektif Sosio-kultural
Definisi: Perspektif sosio-kultural dalam ISBD mengkaji perilaku manusia dalam konteks budaya yang berbeda, dengan fokus pada norma, nilai, dan kebiasaan yang membentuk interaksi sosial. Perspektif ini menyoroti bagaimana budaya memengaruhi pola perilaku, baik dalam skala lokal maupun global.
Ciri-ciri:
- Mengkaji norma sosial dan nilai budaya yang mengatur perilaku.
- Membandingkan budaya yang berbeda untuk memahami keragaman.
- Menekankan pentingnya harmoni sosial dalam masyarakat multikultural.
Contoh: Norma antre di transportasi umum Jepang vs Indonesia adalah kajian sosio-kultural yang menarik. Di Jepang, antrean di stasiun kereta sangat tertib, mencerminkan nilai disiplin dan hormat terhadap orang lain. Sebaliknya, di Indonesia, antrean sering kali tidak teratur, terutama di kota-kota besar, karena norma individualisme yang mulai berkembang. Dalam ISBD, mahasiswa dapat menganalisis bagaimana norma budaya memengaruhi perilaku, serta bagaimana pendidikan dapat mendorong kedisiplinan sosial.
Relevansi: Perspektif sosio-kultural membantu mahasiswa memahami perbedaan budaya antara masyarakat lokal dan global. Dalam konteks Indonesia, perspektif ini penting untuk menangani tantangan multikulturalisme, seperti konflik antar-agama atau perbedaan nilai antara desa dan kota.
Contoh Kajian ISBD dalam Kehidupan Sehari-hari
Untuk memperjelas penerapan tiga ruang lingkup ISBD, berikut adalah empat contoh kajian yang relevan dengan kehidupan sehari-hari di Indonesia dan dunia. Setiap contoh dianalisis dari perspektif antropologi, sosiologi, atau sosio-kultural untuk memberikan pemahaman yang holistik.
Contoh 1: Konflik Budaya akibat Globalisasi (Perspektif Sosio-kultural)
Latar Belakang: Globalisasi telah membawa budaya asing, seperti K-pop, ke Indonesia. Fenomena K-pop tidak hanya memengaruhi gaya berpakaian atau musik, tetapi juga nilai-nilai sosial, seperti individualisme dan estetika modern. Namun, masuknya K-pop sering kali memicu konflik budaya, terutama di kalangan generasi muda yang mulai mengadopsi nilai-nilai asing sambil mengabaikan budaya lokal.
Analisis ISBD:
- Perspektif Sosio-kultural: Mahasiswa dapat menganalisis bagaimana K-pop memengaruhi norma sosial, seperti gaya hidup konsumtif atau standar kecantikan. Misalnya, banyak remaja Indonesia mengadopsi tren riasan ala idol K-pop, yang kadang-kadang bertentangan dengan nilai kesederhanaan dalam budaya lokal.
- Contoh Kasus: Festival budaya lokal, seperti tari tradisional Bali, sering kali kalah populer dibandingkan konser K-pop. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang pelestarian budaya lokal di tengah globalisasi.
- Solusi: Pendidikan ISBD dapat mendorong dialog antar-generasi untuk menyeimbangkan budaya global dan lokal, misalnya melalui festival budaya hybrid yang menggabungkan K-pop dengan seni tradisional.
Relevansi: Kajian ini membantu mahasiswa memahami dampak globalisasi pada identitas budaya, sekaligus mengembangkan solusi untuk menjaga warisan budaya Indonesia.
Contoh 2: Norma Gotong Royong di Desa vs Individualisme di Kota (Perspektif Sosiologi)
Latar Belakang: Gotong royong adalah norma sosial yang kuat di pedesaan Indonesia, di mana masyarakat bekerja sama untuk kepentingan bersama, seperti membangun rumah atau panen padi. Namun, di kota-kota besar seperti Jakarta, norma individualisme semakin dominan, dengan fokus pada kepentingan pribadi dan efisiensi.
Analisis ISBD:
- Perspektif Sosiologi: Mahasiswa dapat menganalisis perubahan struktur sosial dari masyarakat agraris ke masyarakat urban. Di desa, gotong royong memperkuat ikatan sosial, sedangkan di kota, kompetisi ekonomi mendorong individualisme.
- Contoh Kasus: Di sebuah desa di Jawa Tengah, warga bergotong royong untuk memperbaiki jembatan. Sebaliknya, di Jakarta, warga jarang mengenal tetangga mereka, dan proyek infrastruktur dikerjakan oleh pihak swasta.
- Solusi: ISBD dapat mendorong kampanye sosial untuk menghidupkan kembali gotong royong di perkotaan, misalnya melalui kegiatan komunitas seperti kerja bakti lingkungan.
Relevansi: Kajian ini membantu mahasiswa memahami perubahan sosial akibat urbanisasi, serta mengembangkan solusi untuk mempertahankan nilai-nilai positif seperti gotong royong.
Contoh 3: Prasangka terhadap Komunitas Adat (Perspektif Antropologi)
Latar Belakang: Komunitas adat, seperti suku Baduy di Banten, sering menghadapi prasangka dari masyarakat modern karena gaya hidup mereka yang sederhana dan menolak teknologi. Prasangka ini dapat memicu marginalisasi dan konflik sosial.
Analisis ISBD:
- Perspektif Antropologi: Mahasiswa dapat menganalisis budaya suku Baduy, termasuk nilai-nilai seperti harmoni dengan alam dan kesederhanaan. Prasangka terhadap suku Baduy sering kali berasal dari ketidakpahaman tentang nilai budaya mereka.
- Contoh Kasus: Suku Baduy menolak listrik dan kendaraan bermotor untuk menjaga keseimbangan alam, tetapi sering dianggap “terbelakang” oleh masyarakat urban.
- Solusi: Pendidikan ISBD dapat mempromosikan dialog antar-budaya melalui kunjungan lapangan atau pameran budaya adat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat.
Relevansi: Kajian ini membantu mahasiswa menghargai keragaman budaya dan mengurangi prasangka terhadap komunitas adat.
Contoh 4: Pengaruh Teknologi pada Budaya Komunikasi (Perspektif Sosio-kultural)
Latar Belakang: Perkembangan teknologi, seperti media sosial, telah mengubah cara masyarakat berkomunikasi. Jika dahulu komunikasi dilakukan melalui surat atau tatap muka, kini media sosial mendominasi, memengaruhi norma dan nilai sosial.
Analisis ISBD:
- Perspektif Sosio-kultural: Mahasiswa dapat menganalisis bagaimana media sosial memengaruhi norma komunikasi, seperti kecepatan, informalitas, dan privasi. Misalnya, penggunaan emoji menggantikan ekspresi verbal, yang kadang-kadang menyebabkan miskomunikasi.
- Contoh Kasus: Generasi muda lebih sering berkomunikasi melalui WhatsApp atau Instagram daripada bertemu langsung, yang dapat melemahkan ikatan sosial tradisional.
- Solusi: ISBD dapat mendorong pendidikan literasi digital untuk mengajarkan komunikasi yang efektif di era digital, sambil mempertahankan nilai sopan santun.
Relevansi: Kajian ini membantu mahasiswa memahami dampak teknologi pada budaya komunikasi, serta mengembangkan keterampilan untuk berkomunikasi secara efektif.
Etika dan Estetika dalam ISBD
Selain tiga ruang lingkup utama, ISBD juga mengkaji etika dan estetika sebagai aspek penting dalam budaya. Etika dan estetika membantu mahasiswa memahami nilai-nilai yang mendasari perilaku dan ekspresi budaya.
Etika
Definisi: Etika dalam ISBD merujuk pada nilai baik-buruk yang mengatur perilaku manusia dalam konteks sosial dan budaya. Etika mencakup prinsip-prinsip seperti keadilan, kejujuran, dan penghormatan terhadap martabat manusia.
Contoh: Dalam budaya Jawa, konsep “tepa selira” (toleransi dan empati) mencerminkan etika sosial yang tinggi. Misalnya, dalam tradisi slametan, warga desa berbagi makanan untuk mempererat hubungan sosial, mencerminkan nilai kebersamaan dan keadilan.
Relevansi: Kajian etika dalam ISBD membantu mahasiswa mengembangkan sikap hormat terhadap perbedaan budaya dan menyelesaikan konflik secara arif.
Estetika
Definisi: Estetika dalam ISBD merujuk pada keindahan dalam budaya, yang diekspresikan melalui seni, arsitektur, atau tradisi. Estetika mencerminkan identitas budaya dan nilai-nilai masyarakat.
Contoh: Batik Indonesia adalah contoh estetika budaya yang kaya makna. Motif batik, seperti parang atau kawung, tidak hanya indah secara visual, tetapi juga mengandung filosofi, seperti kekuatan atau kesucian. Dalam ISBD, mahasiswa dapat menganalisis bagaimana batik memperkuat identitas nasional.
Relevansi: Kajian estetika membantu mahasiswa menghargai seni tradisional dan memahami bagaimana keindahan budaya mencerminkan nilai-nilai masyarakat.
Manfaat Memahami Ruang Lingkup ISBD
Memahami ruang lingkup ISBD memberikan sejumlah manfaat, baik dalam konteks akademik maupun praktis. Berikut adalah beberapa manfaat utama:
- Meningkatkan Kepekaan Sosial dan Budaya: ISBD membantu mahasiswa memahami keragaman budaya, suku, dan agama, sehingga mengurangi prasangka dan konflik sosial.
- Menyelesaikan Masalah Sosial secara Arif: Dengan pendekatan interdisipliner, mahasiswa dapat mengembangkan solusi yang mempertimbangkan aspek budaya dan kemanusiaan.
- Mendukung Pembentukan Pemimpin Inklusif: ISBD membekali mahasiswa dengan wawasan luas untuk memimpin di berbagai bidang, seperti pendidikan, pemerintahan, atau bisnis.
- Relevansi dalam Profesi: Pemahaman tentang ISBD berguna dalam profesi yang melibatkan interaksi sosial, seperti jurnalisme, pekerjaan sosial, atau diplomasi.
Dalam konteks global, ISBD membantu mahasiswa bersaing di dunia yang semakin terhubung, sambil tetap mempertahankan identitas budaya mereka. Dalam konteks lokal, ISBD mendukung pembangunan masyarakat yang harmonis dan adil.
Tantangan dan Problematika ISBD di Indonesia
Meskipun ISBD memiliki banyak manfaat, penerapannya di Indonesia menghadapi sejumlah tantangan dan problematika. Berikut adalah beberapa di antaranya:
- Primordialisme dan Kedaerahan: Sikap primordial, seperti fanatisme suku atau agama, sering kali menghambat pemahaman multikulturalisme. Misalnya, konflik antar-etnis di beberapa daerah menunjukkan kurangnya kepekaan sosial.
- Pengaruh Globalisasi: Masuknya budaya asing, seperti individualisme atau konsumerisme, dapat melemahkan nilai-nilai lokal, seperti gotong royong.
- Kurangnya Pemahaman Mendalam: Banyak mahasiswa menganggap ISBD sebagai mata kuliah wajib biasa, tanpa memahami relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.
- Keterbatasan Metode Pembelajaran: Pendekatan pembelajaran ISBD sering kali teoritis, kurang melibatkan studi kasus atau kunjungan lapangan.
Solusi:
- Pendekatan Interdisipliner: Mengintegrasikan ISBD dengan disiplin lain, seperti teknologi atau seni, untuk membuat pembelajaran lebih menarik.
- Pembelajaran Berbasis Kasus: Menggunakan studi kasus lokal, seperti konflik sosial atau tradisi budaya, untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa.
- Dialog Antarbudaya: Mengadakan kegiatan seperti festival budaya atau kunjungan ke komunitas adat untuk mempromosikan pemahaman multikultural.
Elemen Visual
Tabel: Ringkasan 3 Ruang Lingkup ISBD dan Contohnya
| Ruang Lingkup | Fokus Kajian | Contoh | Relevansi |
|---|---|---|---|
| Antropologi | Manusia sebagai makhluk budaya, tradisi, identitas | Tradisi Ngaben di Bali | Mendorong toleransi terhadap keragaman budaya |
| Sosiologi | Interaksi sosial, struktur masyarakat, masalah sosial | Diskriminasi etnis Tionghoa | Menyelesaikan konflik sosial secara empiris |
| Sosio-kultural | Norma, nilai, dan perilaku dalam konteks budaya | Norma antre di Jepang vs Indonesia | Memahami perbedaan budaya untuk harmoni sosial |
Diagram: Hubungan ISBD dengan Disiplin Ilmu Lain
[ISBD]
├── Psikologi (Perilaku individu)
├── Sosiologi (Interaksi sosial)
├── Antropologi (Tradisi budaya)
├── Sejarah (Perkembangan sosial)
└── Humaniora (Etika dan estetika)Kesimpulan
Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) adalah disiplin ilmu yang penting untuk memahami dinamika sosial dan budaya di Indonesia dan dunia. Dengan tiga ruang lingkup utama—antropologi, sosiologi, dan sosio-kultural—ISBD membantu mahasiswa mengkaji manusia sebagai makhluk sosial dan budaya, sekaligus mengembangkan solusi untuk masalah sosial. Contoh kajian, seperti diskriminasi etnis Tionghoa, norma gotong royong, atau dampak globalisasi, menunjukkan relevansi ISBD dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, ISBD juga mengkaji etika dan estetika, yang memperkaya pemahaman tentang nilai dan keindahan budaya. Meskipun menghadapi tantangan seperti primordialisme dan pengaruh globalisasi, ISBD tetap relevan untuk membentuk individu yang inklusif dan peka terhadap keragaman. Dengan pendekatan interdisipliner dan pembelajaran berbasis kasus, ISBD dapat menjadi alat yang kuat untuk membangun masyarakat yang harmonis.
Ingin tahu lebih banyak tentang ISBD? Jelajahi artikel terkait kami tentang multikulturalisme atau tinggalkan komentar di bawah!
FAQ
- Apa itu ISBD dan mengapa penting?
ISBD adalah ilmu yang mengkaji manusia sebagai makhluk sosial dan budaya, dengan tujuan meningkatkan kepekaan sosial dan menyelesaikan masalah secara arif. ISBD penting untuk memahami keragaman budaya di Indonesia. - Apa saja tiga ruang lingkup ISBD?
Tiga ruang lingkup ISBD adalah perspektif antropologi (kajian budaya), sosiologi (interaksi sosial), dan sosio-kultural (norma dan nilai budaya). - Bagaimana ISBD diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?
ISBD diterapkan melalui analisis masalah sosial, seperti diskriminasi atau konflik budaya, serta promosi nilai-nilai seperti gotong royong dan toleransi. - Apa hubungan ISBD dengan multikulturalisme?
ISBD membantu memahami dan menghargai keragaman budaya, yang penting untuk membangun harmoni dalam masyarakat multikultural seperti Indonesia. - Bagaimana ISBD membantu menyelesaikan masalah sosial?
ISBD memberikan pendekatan interdisipliner untuk menganalisis masalah sosial dan mengembangkan solusi yang mempertimbangkan aspek budaya dan kemanusiaan.