pola keterampilan personal & keterampilan sosial sesuai dgn pengalaman sebagai guru IPS pada SD
Jawaban:
- Mengutamakan murid murid,agar murid murid bisa lebih memahami nya
- Menjelaskan atau memberi penjelasan mengenai sebagai guru ips di sekolah sejelas jelasnya agar murid murid dapat memahami nya
Pembahasan:
SEMOGA BERMANFAAT
Contoh keterampilan personal & keterampilan sosial
Jawaban:
acuan keterampilan personal yakni mampu berkomunikasi dgn efektif, serta mempunyai kreativitas
acuan kemampuan sosial ialah berdiskusi sesama teman atau orang lain
Penjelasan:
semoga bisa membantu makasih
Sebutkan teladan-teladan keahlian insan di bidang sosial
menciptakan karya kerajinana
BUATLAH CONTOH SEPERTI APA KETERAMPILAN PERSONAL DAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN PENGALAMAN ANDA BERDASARKAN TEORI YANG ADA
Jawaban:
Menurus saya,keahlian sosial meliputi; keterampilan berkomunikasi & bermitra. Kecakapan berkomunikasi mencakup kecakapan berkomunikasi dengan-cara lisan maupun goresan pena. Kecakapan berkomunikasi mempunyai indikator antara lain: 1) kesanggupan mendengar dgn tenggang rasa; 2) kemampuan memberikan ide dgn empati; 3) kecakapan berkomunikasi dgn teknologi; 4) kemampuan meyakinkan orang lain; & 5) keberanian mengemukakan usulan. Kecakapan bermitra mempunyai indikator antara lain: 1) ringan tangan dlm menolong orang lain; 2) menghargai pekerjaan orang lain; 3) mengambil tanggungjawab dr tugasnya. Kemampuan berkomunikasi & bekerjasama akan menimbulkan seseorang bisa melakukan pekerjaan dlm kelompok & akan menjadi teman kerja yg mengasyikkan, sebab akan bisa membangun semangat komunalitas yg serasi.
Penjelasan:
Keterampilan sosial adalah kemampuan yg diperoleh individu melalui proses berguru yg digunakan dlm berhubungan dgn lingkungannya dgn cara baik & tepat (Agung Eko Purwana, dkk, 2009: 19). Keterampilan sosial adalah jenis keahlian yg mencakup kemampuan bermitra, bahu-membahu, tolong menolong, & sebagainya. Keterampilan ini pula merupakan jenis keterampilan dlm melakukan kegiatan-aktivitas selaku makhluk sosial untuk menyanggupi permintaan keperluan penduduk . Kosasih Djahiri (Sapriya, 2009: 185) mengemukakan bahwa anak muda perlu turut serta dlm realita kehidupan bukan cuma sebagai penonton, melainkan eksklusif selaku pelaku. Namun sebelum & selama proses partisipasi tersebut, para sampaumur perlu dibina, dijembatani, & dibimbing sehingga tak akan terjadi suatu gap (kesenjangan) yg terlalu lebar antara generasi baru & usang.
Lebih lanjut Kosasih Djahiri (2009: 186) mengemukakan beberapa hal yg perlu diperhatikan dlm memilih kegiatan partisipasi sosial diantaranya: Kegiatan kemasyarakatan yg melibatkan siswa/sampaumur berkhasiat timbal balik baik bagi siswa/sampaumur maupun penduduk setempat; Kegiatan tersebut akan mendapat tunjangan/bantuan pihak lain sepanjang acara itu bersifat positif; aktivitas tersebut akan meran
Contoh kemampuan personal & keterampilan sosial dlm pembelajaran IPS Sekolah Dasar
Jawaban:
Contoh kemampuan personal, contohnya mampu berkomunikasi dgn efektif, serta mmeiliki kreativitas. Contoh keterampila sosial, contohnya berdiskusi dgn teman atau orang lain.
Penjelasan: