Simpulan & Bukti
Latar Tempat : di Daerah kaki bukit yg subur
Kutipan Cerpen :
Bagi sawah sawah yg ada di Kampung saya, air tak mesti diperebutkan. Gunung Beser memperlihatkan air yg melimpah.
Nama Gunung Beser sendiri berarti mengeluarkan air terus jalan masuk. Mata air yg berada di Kaki Gunung mengalirkan ke sungai yg tidak mengecewakan besar.
Sebagian air itu dialirkan ke kampung untuk menyanggupi bak kolam mandi. Sisanya yg masih melimpah mengairi sawah & kolam.
Selain itu, masih banyak mata air kecil yg digunakan penduduk selaku pancuran.
2. Unsur : Sudut pandang penceritaan
Simpulan & bukti : Sudut pandang orang pertama (saya)
Kutipan cerpen :
Saya beberapa kali menyaksikan para petani berburu berang berang atau tikus. Mereka mengasapi seluruh lubang yg dijumpai.
Bila ada buruannya yg keluar, orang orang mengejar-ngejar sambil berteriak teriak. Tentu pemukul tak ketinggalan ikut beraksi.
Sekali berburu, puluhan tikus atau berang berang bisa didapatkan.
Bila panen tiba, setiap petani yg punya sawah luas akan menyelenggarakan selamatan. Para tetangga dipanggil.
Ikan ditangkap atau ayam disembelih. Saya selalu bahagia. Selain sering dibawa Kakek ke daerah selamatan, saya bahagia dgn hari hari di sawah.
Anak anak seluruh kampung mengalihkan tempat bermain ke sawah.
Ada yg menciptakan baling baling, bermain musik dgn terompet terompet kecil dr batang padi, atau berburu burung beker. Saya pernah mengikuti seluruh permainan itu.
Saya bermain dgn anak dr kalangan mana saja. Setiap orang di kampung saling mengenal, tergolong anak anak.
3. Unsur : Penokohan
Simpulan & bukti : tokoh saya, kakek & penduduk
Kutipan cerpen :
Saya merasa waktu itu Kakek adalah orang yg dihormati oleh penduduk kampung. Siapa pun akan mengangguk hormat apabila bertemu kakek.
Di sawah ketika mengatur air Kakek menjadi daerah bertanya apabila ada perkara.
Dan Kakek yakni orang yg memutuskan apakah tikus atau berang berang yg muali merusak itu harus dikejar segera atau tidak.
4. Unsur : Struktur
Simpulan & bukti : orientasi, rangkaian kejadian, komplikasi, resolusi
Kutipan cerpen :
Orientasi terletak pada paragraf 1 hingga paragraf 9
Rangkaian kejadian terletak pada paragraf 10 hingga paragraf 16
Komplikasi terletak pada paragraf 17 hingga paragraf Kakek meninggal tak usang kemudian. Kematian kakek tak menghadirkan perhatian yg besar dr penduduk.
Saya sedikit …. apa yg mereka kerjakan.
Resolusi terletak pada kesuksesan pertanian & pabrik itu memberi kemewahan tersendiri bagi kampung saya … yg tidak mempunyai izin berjualan kayu sembunyi sembunyi.
—-
Saya hanya bisa mencatat peristiwa insiden seperti itu tanpa mengerti apa yg telah terjadi. Seperti sampaumur lain di kampung, saya kebingungan dgn banyak hal.
Satu hal yg pasti, kita harus lebih dekat bersahabat dgn alam agar alam lebih akrab dgn kita. Pohon memang keramat, mesti dihargai, dihormati, dijaga, dipelihara.
Tanpa pohon tragedi akan lebih sering terjadi menimpa kita. Mbah Jayasakti mestinya berkembang menjadi kesadaran ilmu. Kakek benar, banyak orang cuma merasa pandai padahal tidak.
Nah itulah tadi pembahasan untuk kunci tanggapan alternatif mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 Sekolah Menengah Pertama MTs, Edisi revisi 2018.
5. Unsur : Alur
Simpulan & bukti : Alur maju
Kutipan cerpen :
Cerpen pohon keramat menceritakan mengenai sejarah Gunung Beser, masa kecil tokoh saya, pembukaan hutan Gunung Beser, hingga peristiwa yg melanda warga di kaki bukit Gunung Beser.
Demikian ulasan & klarifikasi wacana Setelah Kamu Membaca Cerpen Pohon Keramat, Simpulkan Unsur Cerpen dgn Mengisi Kotak yg Disediakan.
Itulah pembahasan untu klarifikasi tentang Kunci Jawaban Halaman 60, 61, 62 Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs.
Simak dibawah ini pembahasan untuk kunci tanggapan alternatif halaman 60, 61, & 62 mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs.
Mengutip dr buku pelajaran Buku Bahasa Indonesia kelas 9 Sekolah Menengah Pertama, MTs edisi revisi 2018, yg diterbitkan oleh Pusat Kurikulum & Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Nah pada peluang kali ini adik adik akan diajak untuk membahas materi pembelajaran pada BAB III Menyusun Cerita Pendek.
Adapun tujuan pembelajaran kali ini yaitu Mengenal tujuan & fungsi teks narasi, Mengetahui struktur cerpen, Mengidentifikasi ciri ciri kebahasaan cerpen.
Kemudian, Menganalisis struktur cerpen, Mengenalisis ciri kebahasaan cerpen, Menyajikan & pembahasan hasil telaah model.
Memahami penggunaan kata deskripsi, kata ekspresif, majas pembaca/pendengar dlm cerpen. Menyusun ragangan teks narasi cerpen, & menyusun cerpen.
Itulah tujuan pembelajaran yg diberikan pada adik adik dlm proses pembelajaran memahami materi kelas 9 Sekolah Menengah Pertama Bahasa Indonesia.
Kunci jawaban alternatif yg diberikan kali ini cuma selaku aksesori bahan pembelajaran saja pada adik adik.
Agar mampu mengetahui materi pembelajaran Bahasa Indonesia, maka adik adik pula harusnya mampu mengeksplorasi balasan berkaitan lainnya.
Silahkan adik adik menjawab dahulu semampunya soal pertanyaan dibawah ini dgn seksama. Nantinya cocokan jawaban adik adik dgn tanggapan dibawah ini.
Mari ketahui dahulu bacaan teks dasar naratif yg ada dibawah ini, berikut pembahasan & penjelasannya, yuk baca terus.
#Disclaimer jawaban diatas :
1. Tidak menjadi kunci tanggapan alternatif yg mutlak benar 100 persen. Adik adik masih dapat mengeksplorasi tanggapan berkaitan lainnya.
2. Silahkan adik adik menambah bacaan & rujukan untuk mencocokan jawaban adik adik tersebut ya.
3. Disarankan semoga orang bau tanah dapat mendampingi anaknya saat proses belajar di rumah dgn dengan-cara berkala mengawasi anaknya mencar ilmu.