– Bagaimana sikap Edo & Kawan Kawan Menyikapi Perbedaan Tersebut ? Kunci Jawaban Halaman 53 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2.
Berikut ini ialah pembahasan untuk kunci tanggapan halaman 53 kelas VI SD MI tema 2 persatuan dlm perbedaan.
Seperti dikutip dr buku tematik terpadu kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum & Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Adapun dlm materi pembelajaran tema 2 kelas VI Sekolah Dasar MI ini ada beberapa subtema pembahasan.
Mulai dr subtema 1 rukun dlm perbedaan, subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan, & subtema 3 bersatu kita teguh.
Nah pada peluang kali ini kita cuma akan membahas materi pembelajaran yg ada pada subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan.
Perlu diingat pula ya adik adik kunci balasan alternatif yg dihidangkan oleh tim redaksi , cuma sebagai komplemen rujukan saja.
Tidak menjadi kunci jawaban yg mutlak benar 100 persen, maka adik adik masih mampu mengeksplorasi balasan relevan lainnya.
Nah untuk dapat menjawab soal pertanyaan tersebut, mari baca dulu teks berjudul Kami Berbeda, Namun Kamu Bekerja Sama di bawah ini ya.
Semangat dlm proses belajarnya adik adik, mudah-mudahan dapat mengetahui materi pembelajaran dgn baik & seksama ya.
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan
Pembelajaran 2
Kemerdekaan yg dicapai oleh bangsa Indonesia tak lepas dr makna yg terkandung dlm sila ketiga, yakni persatuan Indonesia.
Mengapa persatuan & kesatuan penting ? Apa yg akan terjadi jikalau negara kesatuan republik Indonesia tak bersatu? Ayo kita pelajari!
Ayo Membaca !
Meskipun Indonesia terdiri atas ribuan pulau yg membentang dr Sabang sampai Merauke dgn penduduk yg berasal dr latar belakang & kebudayaan yg berbeda beda.
Namun, dgn semangat persatuan & kerja sama, bangsa Indonesia bisa mengusir penajajah dr bumi Indonesia.
Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh yakni semboyan yg sering didengungkan untuk mengembangkan semangat persatuan pada masa penjajahan.
Amati gambar & baca teks berikut dlm hati !
Kami Berbeda, Namun Kamu Bekerja Sama
Matahari belum tinggia tatkala Edo, Dayu & sahabat temannya bermain di halaman sekolah.
Ada yg bermain lompat karet, ada yg bermain petak jongkok, ada yg bermain congklak di selasar kelas, & sebagian lagi ikut dlm permainan Rangku Alu.
Edo, Dayu, Siti, Udin, Beni & Lani menentukan ikut permainan Rangku Alu bersama beberapa sahabat lain. Mereka memang lebih senang dgn permainan olah badan di luar ruangan.
Baru beberapa hari yg kemudian, sobat gres mereka, Yanes yg memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dr Alor, Nusa Tenggara Timur.
Permainan yg menggunakan tongkat bambu ini adalah permaianan anak yg digemari di sana.
Edo, Dayu, & teman teman di SD Nusantara bahagia sekali mengenal permainan baru ini. “Seru & menantang,” kata mereka.
Anak anak di Sekolah Dasar Nusantara justru besar hati menyambutnya. Perbedaan warna kulit, budbahasa, kebiasaan, bahasa atau agama tak mereka anggap selaku dilema.
Semua dekat bermain bersama. Pernah sekali waktu, tatkala Edo bercanda erat dgn Siti & Dayu, Hendra berkomentar.
“Ih, Dayu, mau maunya ananda bermain dgn Edo yg berkulit hitam. Nanti kulitmu yg putih tertular hitam, lho!,” ejeknya.
“Ah, gue tak pernah pusing dgn warna kulit, tak pernah pusing dgn asal kawasan. Aku & Siti pun berlawanan.
Aku anak Bali, Siti anak Sumatra. Tetapi ananda saling mengetahui.
Pertemanan hanya perlu waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun perlu waktu mengikuti keadaan dgn mu Hendra,” balas Dayu damai.
Hendra pun bengong. Sesungguhnya, ia pula tak pernah mengalami problem dgn temannya yg berlainan asal.
Begitulah citra keseharian di SD Nusantara. Anak anak tetap rukun, bekerja sama & bersatu. Walaupun mereka berlainan beda.
Wawasan mereka semakin kaya alasannya megnenal adab & bahasa daerah lain. Semakin kaya dgn bermain bersama aneka permainan tradisiona.
Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yg menyenangkan.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks !
Bagaimana Sikap Edo & Kawan Kawan Menyikapi Perbedaan Tersebut ? Kunci Jawaban Halaman 53 Kelas 6 Sekolah Dasar MI Tema 2 Subtema 2
Jawabannya yaitu :
Bagaimana perilaku Edo & Kawan Kawan Menyikapi Perbedaan Tersebut, yaitu mereka tak menjadi perbedaan itu sebagai dilema & tak mempermasalahkan perbedaan yg ada.
Mulai dr perbedaan bahasa, agama, suku, etnis, & budaya. Mereka malah memberikan sikap yg senang, bangga dlm permainan yg sedang mereka kerjakan.
Mereka tampakbergembira tanpa ada problem apapun meskipun sobat sobat yg bergabung memiliki latar belakang yg berlawanan beda.
Nah itulah balasan alternatif yg mampu disajikan oleh tim redaksi , mudah-mudahan mampu membantu ya adik adik.
Demikian ulasan tentang Bagaimana perilaku Edo & Kawan Kawan Menyikapi Perbedaan Tersebut ? Kunci Jawaban Halaman 53 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2.
Berikut ini yaitu pembahasan untuk kunci tanggapan halaman 53 kelas VI SD MI tema 2 persatuan dlm perbedaan.
Seperti dikutip dr buku tematik terpadu kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum & Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Adapun dlm materi pembelajaran tema 2 kelas VI SD MI ini ada beberapa subtema pembahasan.
Mulai dr subtema 1 rukun dlm perbedaan, subtema 2 melakukan pekerjaan sama meraih tujuan, & subtema 3 bersatu kita teguh.
Nah pada kesempatan kali ini kita cuma akan membahas materi pembelajaran yg ada pada subtema 2 melakukan pekerjaan sama meraih tujuan.
Perlu diingat pula ya adik adik kunci tanggapan alternatif yg disuguhkan oleh tim redaksi , hanya selaku tambahan rujukan saja.
Tidak menjadi kunci tanggapan yg mutlak benar 100 persen, maka adik adik masih dapat mengeksplorasi jawaban berkaitan yang lain.
Nah untuk mampu menjawab soal pertanyaan tersebut, mari baca dahulu teks berjudul Kami Berbeda, Namun Kamu Bekerja Sama di bawah ini ya.
Semangat dlm proses belajarnya adik adik, gampang-mudahan dapat mengetahui materi pembelajaran dgn baik & seksama ya.
#Disclaimer :
Jawaban diatas tak menjadi kunci balasan yg mutlak benar 100 persen. Adik adik masih dapat untuk mengeksplorasi tanggapan berkaitan yang lain.
Disarankan pada orang renta siswa supaya mendampingi & mengawalanaknya ketika proses belajar di rumah.