– Menurutmu Apakah Manfaat yg Didapat Oleh Pembaca Umum Terhadap Kedua Tulisan Tanggapan di Atas ?
Apa Manfaatnya Bagi Pembaca yg Juga Pencipta Karya yg Bersangkutan ? Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 106 Kelas 9 Sekolah Menengah Pertama MTs.
Mengutip dr buku pelajaran Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2018, terbitan dr Pusat Kurikulum & Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Mari simak sama sama kunci balasan alternatif di bawah ini sesuai mata pelajaran kelas IX Sekolah Menengah Pertama MTs Bahasa Indonesia.
Dimana dlm proses pembelajaran kali ini terkhususnya untuk materi di BAB IV Memberi Tanggapan dgn Santu.
Adapun tujuan pembelajaran yaitu mengenalkan tujuan & fungsi tanggapan, mengenali struktur retorika teks respon , mengidentifikasi ciri ciri kebahasaan teks respon .
Selanjutnya, menganalisis struktur retorika model teks respon , menganalisis ciri kebahasaan model teks tanggapan.
Kemudian, menyuguhkan & pembahasan hasil telaah model, mengerti penggunaan kata & kalimat deskriptif.
Selanjutnya, kosakota penilaian (memuji, mengkritik). Menyusun ragangan teks respon , & menyuguhkan teks tanggapan karya sobat.
Pada kesempatan kali ini kita cuma akan membahas materi pada bab C. Menelaah Struktur & kebahasan Teks Tanggapan pada halaman 106.
Adik adik dlm materi pembelajaran kali kunci jawaban yg disuguhkan tim redaksi , tak lah menjadi tanggapan yg mutlak benar.
Karena balasan alternatif yg disajikan hanya sebagai suplemen rujukan berguru untuk adik adik.
Silahkan pula adik adik mengeksplorasi tanggapan yg bisa didapat dgn membaca bacaan teks dibawah ini dgn seksama ya.
C. Menelaah Struktur & kebahasan Teks Tanggapan
aktivitas 1 Mencermati Struktur Teks Tanggapan
Struktur Teks Tanggapan
Struktur Retorika
Konteks
Apa yg ditanggapi ? Di mana, kapan insiden terjadi ? Peristiwa apa, politik, sosial, seni budaya ?
Deskripsi
Apa & bagaimana sesuatu teralisasi / diciptakan atau dihasilkan ?
Penilaian
Apa yg kita fikirkan damai sesuatu itu ?
Alternatif : Saran, Bukan Kritik
Banyak orang berpendapat kritik itu menyerang pribadi meskipun kritiknya santun & berkonsentrasi pada langkah-langkah bukan orang atau bertujuan mengembangkan kebaikan orang lain.
Alternatif dr kritik yakni anjuran .
Saran itu bersifat nyata, dapat dilihat sebagai pertolongan, sebagai instrumen untuk peningkatan & pergantian, dlm banyak hal nasehat lebih memiliki kegunaan dr pada kritik walaupun tak selalu.
Pertanyaan Telaah !
Menurutmu Apakah Manfaat yg Didapat Oleh Pembaca Umum Terhadap Kedua Tulisan Tanggapan di Atas ?
Apa Manfaatnya Bagi Pembaca yg Juga Pencipta Karya yg Bersangkutan ? Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 106 Kelas 9 Sekolah Menengah Pertama MTs
Jawabannya yakni :
Manfaat yg Didapat Oleh Pembaca Umum
1. Manfaatnya mampu untuk mengenali karya manakah yg mesti dipuji & pula karya yg mana yg harusnya di kritik
2. Manfaatnya semoga dapat mendapatkan info mengenai karya tersebut
3. Manfaatnya untuk dapat mengetahui dimanakah letak kesalahan yg sudah dianggap tak sesuai dgn tanggapan tersebut
Manfaatnya Bagi Pembaca yg Juga Pencipta Karya yg Bersangkutan
1. Manfaatnya untuk menemukan ilmu
2. Manfaatnya untuk mengenali karya manakah yg layak untuk dipamerkan & karya manakah yg tak pantas untuk dipamerkan
Nah itulah balasan alternatif yg dapat diberikan oleh tim redaksi pada adik adik, mudah-mudahan mampu membantu dlm proses berguru ya adik adik.
Demikian pembahasan ihwal Menurutmu Apakah Manfaat yg Didapat Oleh Pembaca Umum Terhadap Kedua Tulisan Tanggapan di Atas ?
Apa Manfaatnya Bagi Pembaca yg Juga Pencipta Karya yg Bersangkutan ? Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 106 Kelas 9 Sekolah Menengah Pertama MTs.
Mengutip dr buku pelajaran Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2018, terbitan dr Pusat Kurikulum & Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Mari simak sama sama kunci balasan alternatif di bawah ini sesuai mata pelajaran kelas IX Sekolah Menengah Pertama MTs Bahasa Indonesia.
Dimana dlm proses pembelajaran kali ini terkhususnya untuk materi di BAB IV Memberi Tanggapan dgn Santu.
Adapun tujuan pembelajaran yakni mengenalkan tujuan & fungsi tanggapan, mengenali struktur retorika teks tanggapan, mengidentifikasi ciri ciri kebahasaan teks tanggapan.
Selanjutnya, menganalisis struktur retorika versi teks respon , menganalisis ciri kebahasaan versi teks tanggapan.
Kemudian, menghidangkan & pembahasan hasil telaah versi, memahami penggunaan kata & kalimat deskriptif.
Selanjutnya, kosakota penilaian (memuji, mengkritik). Menyusun ragangan teks tanggapan, & menyajikan teks tanggapan karya sahabat.
Pada peluang kali ini kita hanya akan membahas materi pada bab C. Menelaah Struktur & kebahasan Teks Tanggapan pada halaman 106.
Adik adik dlm materi pembelajaran kali kunci balasan yg disuguhkan tim redaksi , tak lah menjadi balasan yg mutlak benar.
Karena tanggapan alternatif yg dihidangkan cuma sebagai komplemen acuan berguru untuk adik adik.
Silahkan pula adik adik mengeksplorasi jawaban yg bisa didapat dgn membaca bacaan teks dibawah ini dgn seksama ya.
Disclaimer :
1. Jawaban yg dihidangkan oleh tim redaksi diatas tidaklah menjadi balasan yg mutlak benar 100 persen
2. Silahkan adik adik mengeksplorasi balasan berkaitan yang lain untuk dapat memperkaya pendalaman materi.
3. Adik adik dlm proses mencar ilmu, cobalah untuk mengerjakan terlebih dulu soal pertanyaan yg ada tersebut
4. Disarankan semoga orang bau tanah siswa dapat mendampingi anaknya pada ketika belajar di rumah dlm mengerti materi pembelajaran tersebut.