Sejarah dapat bersifat sinkronik apabila menggunakan pendekatan kepada ilmu-ilmu sosial. pendekatan ilmu-ilmu sosial dlm sejarah dijalankan untuk . . . .
Jawaban:
menghindari sifat subjektifitas
Penjelasan:
karena unsur subjektivitas mampu mengganti sebuah fakta yg terjadi
Pendekatan ilmu ilmu sosial dlm sejarah di lakukan untuk
Jawaban:
menambah atau memperluas pengertian sejarah dilihat dr faktor ilmu sosialnya.
Ilmu wawasan sosial adalah bidang studi yg kajiannya menggunakan pendekatan interdisipliner, multidisipliner & lintas sektoral, sedangkan ilmu sosial bidang ilmu yg kajianny menggunakan pendekatan adalah
Menggunakan pendekatan Monodisipliner, multi & interdisipliner, Transdisipliner & Krossdisipliner
Sejarah dapat bersifat sinkronik apabila menggunakan pendekatan terhadap ilmu-ilmu sosial. Pendekatan ilmu-ilmu sosial dlm sejarah dijalankan untuk
Sejarah dapat bersifat sinkronis kalau menggunakan pendekatan kepada ilmu-ilmu sosial. Pendekatan ilmu-ilmu sosialm di dlm sejarah dilaksanakan tujuannya untuk mengenali segala perubahan maupun pertumbuhan dengan-cara struktural pada sejarah.
Pembahasan
Dalam mengkaji sejarah terdapat beberapa cara berfikir sejarah yg berkhasiat dlm membuat lebih mudah pemahaman terhadap insiden sejarah. Cara-cara berfikir sejarah tersebut antara lain :
- Berpikir kronologis
- Berpikir kausalitas
- Berpikir periodisasi
- Berpikir sinkronik
- Berpikir diakronik
Penjelasan
Berikut klarifikasi perihal berpikir sinkronik (sejarah bersifat sinkronik)…
Sejarah mampu didefinisikan sebagai kemajuan dlm proses kehidupan manusia. Nah, dlm mengkaji sejaarrah tersebut dapat dipakai cara berpikir sejarah, yakni salah satunya berpikir sinkronik. Berpikir sinkronik mempunyai arti yaitu berpikir meluas dlm ruang, tetapi terbatas dlm waktu.
Dalam berpikir sinkronik yg sering digunakan yaitu ilmu-ilmu sosial. Hal tersebut memilki tujuan yakni untuk mengetahui segala pergantian maupun perkembangan dengan-cara struktural pada sejarah, alasannya sinkronik itu lebih ke menganalisis sesuai dgn kejadian yg terjadi bukan menyimpulkan kejadian sejarah mirip halnya berpikir periodiasi yg dlm penyajiannya lebih cepat (konsentrasi pada observasi).
Penggunaan sinkronik dlm pembelajaran sejarah contohnya menganalisis perubahan atau perkembangan dr segala faktor (sosial, ekonomi, politik, dll) peristiwa sejarah revolusi industri atau mampu pula sejarah imperialisme & kolonialisme di Indonesia.
Adapun ciri dr berpikir sinkronik diantaranya :
- Dikarenakan lebih ke menganalisis, maka akhirnya nya lebih sistematis.
- Sinkronik itu terbatas dlm waktu, sehingga kajiannya pun sempit.
- Lebih mendalam pembelajaran sebuah kejadian sejarah.
Kesimpulan
Pendekatan ilmu-ilmu sosialm di dlm sejarah dilaksanakan maksudnya untuk mengenali segala perubahan maupun pertumbuhan dengan-cara struktural pada sejarah dr aneka macam aspek.
Pelajari lebih lanjut
- arti berpikir diakronik dlm sejarah : sosiologiku.com/tugas/23356449
- Sifat sinkronik, diakronik,kronologi & periode sejarah : sosiologiku.com/tugas/16605336
- cara menghalangi hoax dgn cara berpikir diakronik & sinkronik : sosiologiku.com/peran/23441389
DETAIL JAWABAN
Mapel : Sejarah
Kelas : X
Bab : 1 – Cara Berpikir Sejarah
Kode kategoris : 10.3.1
Kata kunci : Berpikir sinkronis, Sejarah bersifat sinkronik
#TingkatkanPrestasimu
pendekatan sejarah yg memakai desain ilmu ilmu sosial yakni
Pendekatan sejarah yg memakai konsep ilmu ilmu sosial adalah pendekatan multidimensional.
semoga berfaedah ^_^