Contoh Wawancara Terstruktur dan Jawabannya

by

Contoh Wawancara

Wawancara menjadi salah satu belahan penting dlm setiap arti penelitian sosial. Hal ini lantaran penggunaan wawancara selalu dikaitan dengan instrumen observasi, oleh karena itulah setiap penyeleksian metodologi riset tak terlepas dr wawancara,

Adapun dlm penggolongannya wawancara terbagi menjadi berbagai jenis yakni mampu dibedakan menjadi wawancara terencana & wawancara tak teratur. Untuk peluang kali ini akan menuliskan contoh penggunaan wawancara terencana & jawabannya.

Wawancara Terstruktur

Wawancara terencana yakni jenis wawancara dimana pewawancara menyiapkan format yg sudah dibuat sebelumnya. Selian itu teknik yg dipakai dlm wawancara terstruktur pula sangat sistematis satu dapat dikatan termasuk jenis wawancara formal.

Dalam hal penelitian arti wawancara terorganisir dipakai dlm keperluan survei yg pertanyaan untuk interviewnya sudah disiapkan sebelumnya. Selian itu walaupun narasumber yg diwawancara merupakan orang yg berlainan-beda.

Dalam wawancara terorganisir yg digunakan dlm penelitian, pengumpul data sudah mengenali dgn pasti informasi yg akan diperoleh. Sehingga kolektordata telah menyaipkan pertanyaan dgn alternatif tanggapan-jawabannya.

Setiap responden atau narasumber diberi pertanyaan yg sama kemudian pengumpul data kan mencatatnya & menganalisis jawabannya.

Contoh Wawancara Terstruktur

Adapun untuk beberapa pola penggunaan dlm wawancara terencana dlm penelitian ini antara lain sebagai berikut;

  1. Pendidikan

Dalam draf pertanyaan untuk wawancara struktur problem pendidikan contohnya saja ingin mengangkat topik observasi terkait dgn tingkat kesuksesan belajar online yg dilaksanakan oleh Siswa SMA 1 Jakarta Barat semenjak terjadinya duduk perkara virus Covid 19 yg mengharuskannya untuk melaksanakan untuk melaksanakan social distancing & physical distancing. Maka sistem kepenulisan daftar pertanyaan bisa dikerjakan sebagai berikut;

Wawancara Terstruktur Pada Siswa SMA 1 Jakarta Barat

  1. Pertanyaan: Menurut kalian selaku pelajar Siswa Sekolah Menengan Atas 1 Jakarta Barat apakah setuju dgn kebijakan sekolah untuk melakukan belajar online di rumah sejak adanya virus Covid 19 atau Corona?

    Jawabannya: Setuju

  2. Pertanyaan: Apakah berdasarkan anda dgn mencar ilmu di rumah lebih efektif ketimbang berguru di sekolah

    Jawabannya: Tidak, enak mencar ilmu di sekolah

  3. Pertanyaan: Apakah menurut anda tugas-peran yg diberikan sekolah sejak mencar ilmu di rumah lebih banyak ketimbang mencar ilmu di Sekolah?

    Jawabannya: Iya, lebih banyak

  4. Pertanyaan: Pelajaran apa yg paling banyak diberikan tugas oleh sekolah, sebutkan satu saja?

    Jawabannya: Matematika

Dari pertanyaan & balasan pada wawancara terstuktur diatas tentusaja jawaban sudah hanya dikerjakan dengan-cara sekilas & tak menunjukkan tanggapan lain. Pembatasan ini dilakukan untuk menyanggupi keperluan dlm observasi.

  1. Kesehatan

Pada penelitian kesehatan yg mampu dimbil untuk pertanyaan struktur ini sejatinya sama dgn teladan wawancara pada pendidikan. Dalam hal ini contohnya saja terkait respon penduduk kepada Kepres (Keputusan Presiden) Jokowidodo yg menaikan BPJS. Dalam hal inilah setidaknya, topik penelitian yg mampu dipergunakan ialah meminta respon penduduk .

Wawancara Terstruktur pada Masyarakat dlm Kenaikan BPJS

  1. Pertanyaan: menurut bapak/ibu selaku penggunakan Jaminan Kesehatan BPJS apakah oke dgn Keputusan Presiden Jokowi yg menaikan BPJS?

    Jawabannya: Tidak

  2. Pertanyaan: Apakah berdasarkan anda Keputusan ini harus di batalkan?

    Jawabannya: Iya

  3. Pertanyaan: Setelah mengenali BPJS naik apakah bapak/ibu tetap akan membayar BPJS?

    Jawabannya: Tidak

Sejumlah pertanyaan wawancara terorganisir diatas, menyebutkan tanggapan masyarakat dengan-cara singkat perihal kebijakan jaminan kesehatan BPJS ini. Dalam pemilihannya untuk tanggapan bisa diberikan obsi ia/tidak sehingga metodologinya lebih bersahabat dengan observasi kuantitatif

  1. Penelitian Kualitatif

Meskipun dlm wawancara teratur pertanyaan yg mampu berikan lebih erat dengan ciri penelitian kualitatif akan namun tak menutup kemungkinan pula bisa dipergunakan dlm observasi kualitatif. Dengan balasan sederhana namun mengetahui maksud & tujuan yg ingin disampaikan oleh informan.

Dalam kondisi ini untuk contoh wawancara teratur dengan observasi kualitatif misalnya saja meminta tanggapan mahasiswa gres dr luar daerah yg memiliki kuliah di UNS (Universitas Sebelas Maret). Maka daftar pertanyaan yg mampu diberikan.

Nama Informan :

Usia Informan :

Jurusan :

Waktu Wawancara Senin, 22 Oktober 2019, Dimulai Pukul 20:15 selesai 20:45 Wib

Alamat Asal: Kabupaten Sarolongan, Provinsi Jambi

Wawancara Terstruktur pada Penelitian Kualitatif

No Pertanyaan Jawaban
1 Hallo mas, gimana tinggal di Solo suasannya? Kadang panas mas, gerah. Tapi untuk soal masakan disini murah
2 Wah, makan terus donk berarati. Jadi gini mas, kebetulan dikala ini saya lagi ada tugas final. Tanya-tanya prihal perkuliahan memilih UNS sebagai tempat perkuliahannya? Pengen hidup di Jawa mas, soalnya kalau kwalitas pendidikan di Jawa & Sumatra beda jauh. Abang-abang saya pula kuliah di Jawa jadi orangtua eksklusif menyuruh kuliah pula di Jawa.
3 Ohwalah, bermakna keinginan kuliah di jawa alasannya adalah orangtua? Nggak pula mas, niat pula saya. Dari SD hingga tampat SMA di Jambi terus. Sesekali kuliah harus di Jawa.
4 Disini ada saudara nggak mas? Ada saudara, tetapi di Boyolali. Bukan di Solo

Dari pertanyaan diatas jikalau dialmbil kesimpulan alasan untuk informan dlm penelitian tersebut menentukan UNS selaku tempat menimba ilmu alasannya adalah melihat saudara kandungnya banyak kuliah di Jawa disamping itu ingin mencicipi hiudp di Pulau Jawa. Sedangkan memilih UNS karena relatif ongkos hiudp murah.

Itulah tadi artikel yg sudah bisa kami selesaikan pada segenap pembaca. Berkenaan dgn pola penulisan wawancara terorganisir dan jawaban yg diberikan. Semoga mampu menolong bagi kalian yg memerlukan bahasan ini.

  Aliran Teori Belajar Yang Memberi Penekanan Tentang Perilaku Manusia Sebagai Hasil