Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian
Karya tulis ilmiah observasi yg diprioritaskan bagi guru adalah penelitian yg terkait eksklusif dgn tugas pokok & fungsinya serta memiliki pengaruh eksklusif kepada peningkatan kualitas pembelajaran. Dalam hal ini terdapat dua macam observasi yg dapat dikerjakan sesuai tujuan tersebut yakni: (a) observasi eksperimen, & (b) penelitian tindakan kelas (PTK).
Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian Eksperimen & PTK
Beberapa permasalahan yg dapat dijadikan topik observasi eksperimen maupun PTK antara lain:
- Masalah pembelajaran, antara lain masalah pengelolaan kelas, mekanisme pembelajaran, model pembelajaran, pendekatan & metode mengajar yg inovatif & spesifik sesuai dgn karakteristik bidang studinya (subject specific paedagogy), serta interaksi dlm pembelajaran untuk menangani kasus berguru siswa seperti kesalahan-kesalahan belajar & miskonsepsi.
- Pengembangan bahan asuh seperti modul, computer assisted learning, & alat bantu/media pembelajaran mirip pengembangan alat peraga & multimedia.
- Pemanfaatan sumber belajar, antara lain pemanfaatan perpustakaan baik cetak maupun elektronik, pemanfaatan internet, atau sumber belajar lain di luar kelas,
- Evaluasi proses & hasil mencar ilmu, antara lain evaluasi sahih termasuk penilaian portofolio, evaluasi diagnostik siswa dgn tindakan pembelajarannya, serta pengembangan instrumen & penggunaannya.
Penelitian eksperimen dimaksudkan untuk menghimpun informasi atau data tentang balasan dr adanya sebuah treatment atau perlakuan. Penelitian eksperimen dijalankan untuk mengetes suatu hipotesis dgn ciri khusus: (1) adanya variabel bebas yg dimanipulasi, (2) adanya pengendalian atau pengontrolan kepada semua variabel lain kecuali variabel bebas yg dimanipulasi, & (3) adanya observasi & pengukuran terhadap variabel terikat selaku akhir dr tindakan manipulasi variabel bebas.
Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian yg dilakukan dgn tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas. Tujuan utama PTK ialah untuk memecahkan permasalahan nyata yg terjadi di dlm kelas, & mencari jawaban ilmiah bagaimana hal tersebut mampu dipecahkan dgn tindakan yg dijalankan. Pada intinya PTK bermaksud untuk memperbaiki banyak sekali masalah positif & praktis dlm peningkatan mutu pembelajaran di kelas yg dialami eksklusif dlm interaksi antara guru dgn siswa yg sedang berguru.
Umumnya laporan PTK memakai kerangka isi yang terdiri dr pecahan permulaan, belahan isi, & bagian pendukung. Secara rinci kerangka tersebut yaitu sebagai berikut:
Bagian Awal terdiri dari: (a) halaman judul; (b) lembaran persetujuan & pernyataan dr kepala sekolah yg menyatakan keaslian goresan pena dr si penulis; (c) pernyataan dr perpustakaan yg menyatakan bahwa makalah tersebut sudah disimpan diperpustakannya, (d) pernyataan keaslian tulisan yg dibuat & ditandatangi oleh penulis, (e) kata pengantar; (f) daftar isi, (bila ada : daftar label, daftar gambar & daftar lampiran), serta (g) abstrak atau ringkasan.
Bagian Isi terdiri dr beberapa bab yakni: (Bab I) Pendahuluan yg menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah & Cara Pemecahan Masalah melalui planning langkah-langkah yg akan dikerjakan, Tujuan & Kemanfaatan Hasil Penelitian; (Bab II) Kajian /Tinjauan Pustaka yg berisi uraian perihal kajian teori & pustaka yg menumbuhkan ide yg mendasari pendapat desain penelitian tindakan; (Bab III) Metode Penelitian atau Metodologi Penelitian yg menjelaskan perihal mekanisme observasi; (Bab IV) Hasil observasi & pembahasan serta mengemukakan gambaran wacana pelaksanaan langkah-langkah, dimulai dr setting atau pengaturan siswa, penjelasan lazim jalannya pembelajaran diikuti penjelasan siklus demi siklus; & (Bab V) Simpulan & Saran-Saran.
Bagian Penunjang yg pada umumnya terdiri dr hidangan daftar pustaka & lampiran-lampiran yg diperlukan untuk menunjang isi laporan. Lampiran utama yg harus disertakan ialah (a) semua instrumen yg dipakai dlm penelitian, terutama lembar pengamatan, b) pola-acuan hasil kerja dlm pengisian/ pembuatan instrumen baik oleh guru maupun siswa, (c) dokumen pelaksanaan observasi yg lain seperti foto-foto aktivitas, daftar hadir, & lain-lain.
Disamping disajikan dlm bentuk laporan, hasil penelitian dapat pula dihidangkan dlm bentuk artikel yg mampu dimuat dlm jurnal ilmiah. Berikut adalah acuan sistematika artikel hasil penelitian tindakan kelas yg akan dimuat di jurnal ilmiah.
Judul Artikel
Judul artikel observasi ditulis dengan-cara informatif, memuat kata-keyword yg menggambarkan upaya perbaikan atau peningkatan mutu pembelajaran.
Nama Penulis
Nama penulis dicantumkan tanpa disertai gelar akademik. Nama dgn gelar akademik lengkap dituliskan pada catatan kaki di halaman pertama.
Abstrak
Abstrak ditulis dlm satu paragraf, panjangnya tak lebih dr 200 kata diketik dgn spasi tunggal & format lebih sempit dr teks utama. Abstrak berisi uraian singkat ihwal permasalahan, tujuan, metodologi observasi & temuan penelitian.
Pendahuluan
Pendahuluan karya tulis ilmiah tidak mesti diberi judul, ditulis langsung sesudah abstrak. Bagian ini menyuguhkan dengan-cara singkat rasional penelitian, perkara & langkah-langkah pemecahan kasus, serta tujuan penelitian. Pada penggalan ini dicantumkan landasan teori dengan-cara ringkas yg eksklusif menangani kasus yg diteliti, disertai rujukan pustaka yg terjamin otoritas penulisnya.
Metode Penelitian
Dalam penggalan ini disebutkan: desain penelitian, subjek & objek penelitian, instrumen, analisis/pengolahan data. Uraian disuguhkan dengan-cara singkat dlm beberapa paragraf.
Hasil & Pembahasannya
Bagian ini merupakan pecahan yg paling penting dlm artikel, yg menghidangkan hasil penelitian & pembahasannya. Uraian berisi temuan penelitian & penjelasannya, baik yg bersifat kuantitatif maupun kualitatif, didukung dgn tabel, grafik, gambar, sketsa, atau foto. Temuan penelitian mesti berkaitan dgn kasus observasi & merupakan dasar untuk mengambil final & menciptakan anjuran .
Simpulan & Saran
Simpulan disusun berdasarkan temuan & sesuai dgn masalah. Simpulan merupakan jawaban singkat atas masalah observasi. Saran disusun berdasarkan final & semestinya mengacu pada tindakan simpel atau pengembangan observasi lanjutan sebagai refleksi dr acara pembelajaran untuk peningkatan mutu pembelajaran.
Daftar Pustaka
Bagian ini terdiri dari semua sumber pustaka yg dipakai & diacu dlm badan postingan. Daftar pustaka karya tulis ilmiah ditulis sesuai dgn format tata tulis ilmiah & diurutkan dengan-cara alfabetis menurut nama pengarangnya.
Demikianlah Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian beserta cara membuat laporannya, mudah-mudahan berfaedah.