– Berikut yaitu Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP & SMA/SMK, Topik 5 Asesmen Pembelajaran SD, SMP, Sekolah Menengan Atas, SMK, Pelatihan Mandiri, Merdeka Mengajar.
Mari simak selengkapnya di bawah ini ya bapak ibu supaya mampu mengerti soal & tanggapan alternatif post test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP & SMA/Sekolah Menengah kejuruan.
Dimana dlm pembahasan soal di post test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen Sekolah Menengah Pertama & Sekolah Menengan Atas/Sekolah Menengah kejuruan, Topik 5 Asesmen Pembelajaran SD, SMP, SMA, SMK, Pelatihan Mandiri, Merdeka Mengajar.
Bapak ibu harus mampu mengamati beberapa hal penting yg ada. Mari simak pembahasannya di bawah ini ya.
Topik Asesmen Sekolah Menengah Pertama-Sekolah Menengan Atas/Sekolah Menengah kejuruan
> Memetakan kompetensi murid
> Pembelajaran sesuai kebutuhan murid
> Memberikan umpan balik dlm proses berguru
Modul Pelatihan
Silahkan pelajari modul sesuai urutan. Mari bapak ibu simak beberapa kiat & pedoman dlm mengerjakan post test berikut di bawah ini.
Pedoman atau Tips dlm Mengerjakan Post Test
Berikut beberapa hal penting yg harus bapak ibu amati saat mengisi post test modul yaitu :
> Soal dapat dikerjakan dengan-cara acak namun wajib dijawab semuanya
> Setelah selesai menjawab semua soal, klik kumpulkan untuk menerima penilaian atau rekomendasi.
Nah pada peluang ini kita hanya akan membicarakan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen Sekolah Menengah Pertama & Sekolah Menengan Atas/SMK, Topik 5 Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, SMA, SMK.
Mari simak soal post test & pembahasan jawabannya berikut di bawah ini dgn seksama ya ya bapak ibu.
Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen Sekolah Menengah Pertama & SMA/Sekolah Menengah kejuruan, Topik 5 Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar, SMP, Sekolah Menengan Atas, SMK, Pelatihan Mandiri, Merdeka Mengajar
Soal & pembahasan simak dibawah ini, yakni :
Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP & Sekolah Menengan Atas/Sekolah Menengah kejuruan
Soal Post Test 1 dr 11
1. Seseorang yg memiliki pola pikir bertumbuh berkeyakinan bahwa kecerdasan & talenta mampu dikembangkan seiring berjalannya waktu, usaha & mencar ilmu yg disertai keseriusan & kesabaran.
Jawabannya : A. Benar
2. Perhatikan beberapa pernyataan berikut.
1. Kesalahan dlm belajar itu wajar. Jika diterima, dikomunikasikan, & dicarikan jalan keluar. Maka kesalahan akan menstimulasi kemajuan otak murid
2. Belajar bukan tentang pemahaman, penalaran, penerapan, serta kesanggupan menganggap & berkarya dengan-cara mendalam, tetapi tentang kecepatan
3. Ekspektasi guru yg positif wacana kemampuan murid akan sangat mensugesti tampilan murid
4. Setiap murid itu sama, mempunyai peta jalan belajar yg seragam, & perlu dibandingkan dgn sahabat temannya
5. Pengkondisian lingkungan belajar (fisik & psikis) di sekolah & rumah akan mensugesti pencapaian hasil belajar
Manakah pernyataan yg kurang sesuai dlm menerapkan acuan pikir bertumbuh ?
Jawabannya : B. 2 & 4
3. Perhatikan salah satu hasil asesmen diagnostik siswa kelas XI pada mata pelajaran Kimia di awal tahun ajaran baru berikut :
> Mayoritas murid sudah memahami cara jenis & cara menuliskan reaksi kimia
> Mayoritas murid sudah memahami teori aturan dasar kimia
> Mayoritas murid tak bisa menyelesaikan studi masalah aplikasi hukum kimia dlm kehidupan sehari hari
Manakah bentuk tindak lanjut dlm hal taktik pembelajaran yg sesuai terkait hasil asesmen tersebut ?
Jawabannya : A. Mengubah rencana pembelajaran di awal untuk beberapa konferensi menjadi berkonsentrasi pada penerapan
4. Umpan balik adalah komentar atau respons kepada karya & proses berguru murid yg relevan dgn teknik penilaian formatif yg diberikan.
Jawabannya : A. Benar
5. Perhatikan cuplikan percakapan guru Bahasa Indonesia & siswa berikut :
Guru : Menurutmu, adakah yg bisa ditambahkan pada teks argumentaasi buatanmu ?
Siswa : Hmmm… judul ?
Guru : Ya, menyertakan judul akan membuat lebih mudah pembaca mengetahui topik apa yg mau ananda angkat. Bagaimana dgn sumber data fakta yg ananda sampaikan ?
Siswa : Oh, iya bear Bu ! Aku lupa belum kasih referensi.
Jawabannya : C. Perhatian
6. Perhatikan pernyataan pernyataan di bawah ini.
1. Hindari hanya memakai teknik asesmen berbentuk tes tertulis atau verbal. Masih banyak teknik asesmen lain yg mampu kita gunakan
2. Hindari terlalu fokus pada nilai tanpa menunjukkan umpan balik & tindak lanjut untuk perbaikan proses pembelajaran
3. Terlalu fokus menghabiskan waktu untuk menangani administrasi & pengolahan evaluasi
4. Tujuan pembelajaran yg dinilai dengan-cara kuantitatif perlu dipikirkan dgn saksama
5. Melengkapi data dgn observasi & dukungan umpan balik
6. Asesmen formatif tetap dilakukan & didokumentasikan dgn baik
7. Asesmen formatif tetap mampu dipakai sebagai bahan pertimbangan dlm memilih nilai akhir
Hal yg perlu diperhatikan tatkala kita memakai data kuantitatif serta data kualitatif dr asesmen formatif & asesmen sumatif untuk dijadikan nilai rapor yaitu …
Jawabannya : A. 1, 2, & 3
7. Perhatikan pernyataan pernyataan di bawah ini.
1. Hindari hanya menggunakan teknik asesmen berupa tes tertulis atau mulut. Masih banyak teknik asesmen lain yg mampu kita gunakan
2. Hindari terlalu fokus pada nilai tanpa menunjukkan umpan balik & tindak lanjut untuk perbaikan proses pembelajaran
3. Terlalu fokus menghabiskan waktu untuk menangani administrasi & pembuatan penilaian
4. Tujuan pembelajaran yg dinilai dengan-cara kuantitatif perlu dipikirkan dgn saksama
5. Melengkapi data dgn pengamatan & derma umpan balik
6. Asesmen formatif tetap dilakukan & didokumentasikan dgn baik
7. Asesmen formatif tetap dapat digunakan selaku materi usulandlm memilih nilai tamat
Hal yg perlu diamati tatkala kita menggunakan seluruh data hanya dr asesmen sumatif untuk dijadikan nilai rapor ialah …
Jawabannya : D. 1, 6 & 7
8. Perhatikan pernyataan pernyataan di bawah ini.
1. Hindari cuma menggunakan teknik asesmen berbentuk tes tertulis atau verbal. Masih banyak teknik asesmen lain yg mampu kita gunakan
2. Hindari terlalu fokus pada nilai tanpa menunjukkan umpan balik & tindak lanjut untuk perbaikan proses pembelajaran
3. Terlalu konsentrasi menghabiskan waktu untuk menangani administrasi & pengolahan penilaian
4. Tujuan pembelajaran yg dinilai dengan-cara kuantitatif perlu dipikirkan dgn saksama
5. Melengkapi data dgn pengamatan & sumbangan umpan balik
6. Asesmen formatif tetap dilakukan & didokumentasikan dgn baik
7. Asesmen formatif tetap mampu dipakai sebagai materi pertimbangan dlm memilih nilai tamat
Hal yg perlu diperhatikan tatkala kita menggunakan seluruh data kuantitatif dr asesmen formatif & sumatif untuk dijadikan nilai rapor yakni …
Jawabannya : A. 1, 2, & 3
9. Pak Karsan yakni Kepala Sekolah Sekolah Menengah Pertama Insan Maju.
Mendekati akhir semester, Ia mendapati informasi bahwa dominan orang renta dlm keterlibatan berguru anak masih rendah.
Respon dlm grup chat pun rendah alasannya lebih banyak didominasi orang tua sibu bertani.
Sebagian murid pula masih kurang inisiatif untuk berkomunikasi dgn orang tuanya mengenai kendala belajarnya.
Keterlibatan orang renta paling tinggi yaitu dikala pembagian rapor. Dengan kondisi seperti itu, semestinya seni manajemen apa yg paling tepat Pak Karsan terapkan di sekolahnya ?
Jawabannya : D. Mengadakan konferensi mencar ilmu antara guru, murid, & orang tua saat pembagian rapor
10. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
1. Melibatkan orang bau tanah murid, murid & guru sebagai kawan
2. Melibatkan kepala sekolah selaku pimpinan sekolah
3. Merefleksikan nilai nilai yg dianut oleh sekolah mirip visi & misi atau budaya sekolah
4. Menyeluruh, jujur, adil, & mampu dipertanggungjawabkan
5. Memilih & menjelaskan salah satu serpihan dr proses pembelajaran dgn jujur sehingga dapat dipertanggungjawabkan
6. Jelas & gampang dipahami oleh guru
Beberapa hal yg perlu diperhatikan biar pelaporan mencar ilmu yg dilakukan efektif ialah …
Jawabannya : A. 1, 3 & 4
11. Perbedaan pelaporan mencar ilmu & pelaporan hasil mencar ilmu yakni….
Jawabannya :
B. Pada pelaporan berguru murid berperan lebih banyak dlm memberikan pencapaian diri mereka sendiri.
Sementara pada pelaporan hasil mencar ilmu terkadang guru yg berperan lebih banyak dlm memberikan pencapain murid
Nah itulah soal & tanggapan untuk pembahasan soal post test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP & SMA/Sekolah Menengah kejuruan, pembinaan mampu berdiri diatas kaki sendiri, mirip dilansir dr Kanal YouTube Update Pendidikan.
Demikian pembahasan tentang Berikut yakni Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP & Sekolah Menengan Atas/SMK, Topik 5 Asesmen Pembelajaran SD, Sekolah Menengah Pertama, SMA, Sekolah Menengah kejuruan, Pelatihan Mandiri, Merdeka Mengajar.
Mari simak selengkapnya di bawah ini ya bapak ibu agar mampu mengetahui soal & jawaban alternatif post test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen Sekolah Menengah Pertama & SMA/SMK.
Itulah tadi balasan alternatif untuk pembahasan topik 5 asesmen pembelajaran SD, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengan Atas, & Sekolah Menengah kejuruan. Semoga mampu berfaedah ya bapak ibu.
#Disclaimer :
1. Jawaban alternatif di atas hanya selaku perhiasan dlm proses memahami soal pada setiap topiknya
2. Silahkan bapak ibu guru mengeksplorasi opsi balasan berhubungan lainnya yg sesuai dgn pemahamannya sendiri.
3. Jawaban di atas tak menjadi kriteria 100 benar, silahkan mencari embel-embel referensi jawaban yg lainnya.