Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

Dari sisi etimologi Jigsaw berasal dr bahasa ingris yaitu gergaji ukir & ada pula yg menyebutnya dgn perumpamaan Fuzzle, yakni sebuah teka teki yg menyususn potongan gambar. Pembelajaran kooperatif versi jigsaw ini pula mengambil acuan cara melakukan pekerjaan suatu gergaji ( jigsaw), yaitu siswa melaksanakan sesuatu kegiatan mencar ilmu dgn cara melakukan pekerjaan sama dgn siswa lain untuk mencapai tujuan bareng .

Model pemebelajaran kooperatif versi jigsaw yaitu sebuah versi mencar ilmu kooperatif yg menitik beratkan pada kerja kelompok siswa dlm bentuk kalangan kecil, mirip yg diungkapkan Lie ( 1993: 73), bahwa pembelajaran kooperatif versi jigsaw ini merupakan versi berguru kooperatif dgn cara siswa berguru dlm kelompok kecil yg terdiri atas empat sampai dgn enam orang dengan-cara heterogen & siswa bekerja sama salaing ketergantungan faktual & bertanggung jawab dengan-cara berdikari.

Dalam model pembelajaran jigsaw ini siswa mempunyai banyak potensi untuk mengemukanakan usulan, & mengelolah imformasi yg didapat & mampu mengembangkan keterampilan berkomunikasii, anggota golongan bertanggung jawab atas kesuksesan kelompoknya & ketuntasan pecahan materi yg dipelajari, & dapat menyampaikan pada kelompoknya ( Rusman, 2008.203).

Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

Menurut Rusman (2008 : 205) model pembelajaran jigsaw ini dikenal pula dgn kooperatif para andal. Karena anggota setiap kelompok dihadapkan pada permasalahan yg berlainan. Namun, permasalahan yg dihadapi setiap golongan sama, kita sebut selaku team andal yg bertugas membicarakan permasalahan yg dihadapi. Selanjutnya, hasil pembahasan itu di bawah kekelompok asal & disampaikan pada anggota kelompoknya.

Kegiatan yg dilakukan pada versi pembelajaran kooperatif Jigsaw sebagai berikut:

1. Melakukan mambaca untuk menggali berita. Siswa memeperoleh topik – topik permasalahan untuk di baca sehingga menerima imformasi dari permasalahan tersebut.
2. Diskusi kelompok jago. Siswa yg telah mendapatka topik permasalahan yang sama berjumpa dlm satu kalangan atau kita sebut dgn kelompok andal untuk membicaran topik permasalahan tersebut.
3. Laporan golongan, kalangan hebat kembali ke kalangan asal & menjelaskan dari hasil yg didapat dr diskusi tim andal.
4. Kuis dilaksanakan mencakup semua topik permasalahan yg dibicarakan tadi.
5. Perhitungan sekor golongan & menetukan penghargaan golongan.

Sedangkan menurut Stepen, Sikes and Snapp (1978 ) yg dikutip Rusman (2008), mengemukakan tindakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw  sebagai berikut:

1. Siswa dikelompokan sebanyak 1 sampai dgn 5 orang sisiwa.
2. Tiap orang dlm team diberi belahan bahan berbeda
3. Tiap orang dlm team diberi kepingan bahan yg diperintahkan
4. Anggota dr team yg berlainan yg sudah mempelajari cuilan sub pecahan yang sama berjumpa dlm kelompok gres (kalangan andal) untuk mendiskusiksn sub bagian mereka.
5. Setelah tamat diskusi selaku tem jago tiap anggota kembali kedalam kalangan orisinil & bergantian mengajar sobat satu tem mereka tentang sub bab yg mereka kusai & tiap anggota yang lain mendengarkan dengan seksama.
6. Tiap tim mahir mempresentasikan hasil diskusi.
7. Guru memberi evaluasi.
8. Penutup

Nah itulah Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw silahkan anda pilih mana versi pembelajaran yg baik untuk akseptor didik.