pemahaman berdasarkan para hebat ihwal pengaruh media umum terhadap interaksi sosial?
“Pers lebih daripada sekadar pemberi gosip & opini. Pers mungkin
saja kurang sukses mendorong orang untuk memikirkan sesuatu, tetapi
pers sangat sukses mendorong pembacanya untuk menentukan apa yg
perlu dipikirkan”
– Bernard Cohen
MATERI PJJ SENI BUDAYA KLS 9/SEMESTER GANJIL 2021-2022.
BAB I SENI LUKIS
A. PENGERTIAN SENI LUKIS
Ada banyak sekali pemahaman seni Lukis menurut beberapa mahir , yaitu :
[1]Menurut Soedarso, Sp (1990:11) mendefenisikan melukis yaitu aktivitas mengolah medium dua dimensi atau permukaan datar dr objek tiga dimensi untuk mendapatkan kesan tertentu dgn melibatkan ekpresi,emosi & pemikiran pencipta dengan-cara penuh.Sehingga suatu lukisan mesti dapat menerjemahkan apa yg ada dlm objek ,tema atau gagasan dengan-cara representative.
[2]Menurut B.S.Mayers mendefenisikan seni Lukis adalah membubuhkan cat (yang kental maupun yg cair)di atas permukaan yg datar,yang ketebalannya tak ikut diperhitungkan,sehingga karya itu disebut karya dua dimensi.Berbagai konfigurasi (kesan) yg dieroleh dr pembubuhan catdiharapkan dapat mengekspresikan berbagai makna atau nilai subjektif.
[3]Menurut Sunanto Yuliman mendefenisikan seni Lukis yaitu proses melahirkan pikiran,gagasan atau angan-angankedalam gubahn rupa yg indah atau yg membuat puas penglihatan.Gubahan itu dibentuk dgn mencoretkan garis yg mengoleskan warna atau dgn mengukir dilakukan dgn alat yg digenggam atau dijepit diantara dua jari.
[4]Menurut Dharsono Sony Kartika mendefenisikan seni Lukis merupakan istilah pengalaman estetika seseorang (seniman)yang dituangkan dlm bidang dua dimensi (dua matra) dgn memakai medium rupa,yaitu garis,warna,tekstur,bangun(shape) dsb.Medium rupa sendiri dapat dijangkau lewat banyak sekali jenis material,seperti tinta, cat (pigmen) & berbagai aplikasi yg memberi kemungkinan untuk mewujudkan medium rupa.
[5]Secara Umum seni Lukis yakni sebuah pengembangan dr menggambar umumnya memiliki keunikan atau ciri khas tersendiri.Ciri khas ini didasarkan pada tema, corak/gaya,tekhnik/bahandan bentuk karya seni tersebut.
[6]Menurut pendapatmu sendiri…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
B. TUJUAN BERKARYA SENI LUKIS
1. Tujuan Religius
Lukisan mampu mendekatkan diri dgn Sang pencipta selaku pelindung,penjaga & pengampun dosa.
2.Tujuan Kritik Sosial
Kesenjangan sosial,insiden politik, etidak berdayaan serta perilaku kehidupan lain yg terjadi dlm masyarakatbisa menjadi wangsit dlm berkarya senilukis.Objek lukisannya bisa dgn symbol-simbol atau perumpamaan yg bisa dikaitkan dgn peristiwa.Kritik yg disampaikan berupa bentuk-bentuk kritik yg bersinggungan dgn pemerintah,Lembaga sosial maupun pada pemegang kekuasaan setempat.
3. Tujuan Ekspresi
Lukisan menjadi media lisan & pula media mencurahkan emosi /perasaan.Coretan garis & warna merupakan perwujudan dr dorongan emosi & gejolak jiwa pelukisnya.
4.Tujuan Komersil
Lukisan yg diperjualbelikan.Gaya lukisannnya cenderung mengikuti selera pasar.
C. ALIRAN GAYA LUKISAN
Untuk materi ini silahkan kalian ambil ringkasannya dr buku paket elektronik,halaman 4-7!
D. TUGAS
Tuliskan hasil observasi gambar dlm denah halaman 3.
TOLONG JAWAB!!!
Jawaban:
Terlalu Panjang Soalnya
Bingung Mau Jawab Yang Mana
Penjelasan:
hehee
apa saja pengertian sosial media berdasarkan para andal?
Andreas kaplan menyampaikan bahwa media sosial merupakan seperangkat aplikasi yg berjalan dlm bidang internet & mempunyai tujuan dasar ideologi teknologi bertfungsi untuk saling tukar menukar konten
supaya membantu
Tuliskan pengertian internet mer
pengeran internet berdasarkan para andal
Jawab:
Sebutkan fungsi dr adanya media sosial.
Jawab:
7. Sebutkan jenis-jenis dr media umum.
Jawab:
Jawaban:
Internet berasal dr 3 kata, yaitu inter(internasional) connection(korelasi) & networking(jaringan).
Internet ialah teknologi yg menghubungkan beberapa komputer atau beberapa jaringan komputer di seluruh dunia untuk berkomunikasi tanpa batasan ruang & waktu.
Tolong rangkum ini dunk
Pengertian pendidikan karakter yakni suatu perjuangan insan dengan-cara sadar & terencana untuk mendidik & memberdayakan potensi peserta didik guna membangun huruf pribadinya sehingga dapat menjadi individu yg bermanfaat bagi diri sendiri & lingkungannya.
Pendidikan karakter ialah suatu sistem pendidikan yg bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai abjad tertentu pada peserta didik yg di dalamnya terdapat komponen wawasan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut.
Pendidikan aksara (character education) sungguh erat relevansinya dgn pendidikan moral dimana maksudnya adalah untuk membentuk & melatih kemampuan individu dengan-cara terus-menerus guna penyempurnaan diri kearah hidup yg lebih baik.
Pengertian Pendidikan Karakter Menurut Para Ahli
Agar lebih mengerti apa arti character education, maka kita mampu merujuk pada usulan beberapa andal berikut ini:
T. Ramli
Menurut T. Ramli, pengertian pendidikan huruf yaitu pendidikan yg mengedepankan esensi & makna terhadap moral & budpekerti sehingga hal tersebut akan mampu membentuk pribadi akseptor didik yg baik.
Thomas Lickona
Menurut Thomas Lickona, pemahaman pendidikan aksara adalah suatu perjuangan yg disengaja untuk menolong seseorang sehingga ia mampu mengetahui, mengamati, & melakukan nilai-nilai etika yg inti.
John W. Santrock
Menurut John W. Santrock, character education adalah pendidikan yg dilakukan dgn pendekatan pribadi pada akseptor didik untuk menanamkan nilai moral & memberi kan pelajaran pada murid mengenai wawasan moral dlm upaya mencegah perilaku yg yang tidak boleh.
Elkind
Menurut Elkind, pemahaman pendidikan aksara ialah suatu metode pendidikan yg dilakukan oleh tenaga pendidik untuk mensugesti abjad murid. Dalam hal ini tampakbahwa guru bukan cuma mengajarkan materi pelajaran namun pula bisa menjadi seorang teladan.
Fungsi Pendidikan Karakter
Secara lazim fungsi pendidikan ini adalah untuk membentuk abjad seorang penerima didik sehingga menjadi pribadi yg bermoral, berakhlak mulia, bertoleran, handal, & bertingkah baik.
Adapun beberapa fungsi pendidikan huruf adalah sebagai berikut;
Untuk membuatkan kesempatandasar dlm diri insan sehingga menjadi individu yg berpikiran baik, berhati baik, & bertingkah baik.
Untuk membangun & memperkuat perilaku penduduk yg multikultur.
Untuk membangun & meningkatkan peradaban bangsa yg kompetitif dlm hubungan internasional.
Character education sebaiknya dilakukan sejak dini, yaitu semenjak masa kanak-kanak. Pendidikan ini bisa dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, & lingkungan, serta memanfaatkan berbagai media belajar.
Tujuan Pendidikan Karakter
Pada dasarnya tujuan utama pendidikan abjad yakni untuk membangun bangsa yg tangguh, dimana masyarakatnya berakhlak mulia, bermoral, bertoleransi, & bergotong-royong.
Untuk mencapai tujuan tersebut maka di dlm diri peserta didik mesti ditanamkan nilai-nilai pembentuk aksara yg bersumber dr Agama, Pancasila, & Budaya. Berikut ialah nilai-nilai pembentuk karakter tersebut:
Kejujuran
Sikap toleransi
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Kemandirian
Sikap demokratis
Rasa ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta tanah air
Menghargai prestasi
Sikap dekat
Cinta damai
Gemar membaca
Perduli terhadap lingkungan
Perduli sosial
Rasa tanggungjawab
Religius
Pentingnya Pendidikan Karakter
Seperti kita ketahui bahwa proses globalisasi dengan-cara terus-menerus akan berdampak pada perubahan abjad masyarakat Indonesia. Kurangnya pendidikan karakter akan menyebabkan krisis moral yg berakibat pada perilaku negatif di masyarakat, misalnya pergaulan bebas, penyalahgunaan obat-obat terlarang, pencurian, kekerasan terhadap anak, & lain sebagainya.
Menurut Thomas Lickona, setidaknya ada tujuh alasan kenapa character education harus diberikan pada warga negara sejak dini, yakni;
Ini merupakan cara paling baik untuk memastikan para murid mempunyai kepribadian & huruf yg baik dlm hidupnya.
Pendidikan ini dapat membantu meningkatkan prestasi akademik anak didik.
Sebagian anak tak bisa membentuk karakter yg besar lengan berkuasa untuk dirinya di daerah lain.
Dapat membentuk individu yg menghargai & menghormati orang lain & mampu hidup di dlm masyarakat yg beragam.
Sebagai upaya menangani akar masalah moral-sosial, seperti ketidakjujuran, ketidaksopanan, kekerasan, etos kerja rendah, & lain-lain.
Merupakan cara terbaik untuk membentuk sikap individu sebelum masuk ke dunia kerja/ usaha.
Sebagai cara untuk mengajarkan nilai-nilai budaya yg merupakan bagian dr kerja suatu peradaban.
Dari klarifikasi tersebut kita menyadari bahwa pendidikan abjad sungguh penting bagi setiap orang. Dengan begitu, maka para guru, dosen, & orang renta, telah sebaiknya selalu menanamkan nilai-nilai abjad yg baik pada anak didiknya.
Jawaban:
untuk mendidik & memberdayakan potensi peserta didik guna membangun karakter pribadinya sehingga mampu menjadi individu yg berfaedah bagi diri sendiri & lingkungannya.